信息素养努力基准，2014年版
报告强调
这份长达200页的研究报告密切关注了北美高校在信息素养方面的努力，并给出了对50多所高校的调查结果。该报告提供了关于图书馆教学人员使用情况、课堂演示数量趋势、使用的讲师数量、服务的学生和授课的详细数据。它明确了图书管理员对学生在目录、电子书和数据库的使用、二维码的使用、搜索引擎的使用和特殊馆藏的使用等方面的信息素养技能的看法。它可以指导学生和信息素养教师如何评估，以及信息素养在大学教育中的作用。该报告还提供了关于毕业信息素养培训要求以及远程教育学生等特殊人群信息素养努力的详细数据。该报告帮助图书馆规划者回答以下问题:信息素养毕业要求的标准是什么?学生使用电子书馆藏的整体技能水平如何?图书馆访问教师对信息素养工作的满意度的百分比是多少?信息素养对于大学管理有多重要?教学视频在信息素养中的作用是什么?
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