信息素养努力基准，2014年版
报告亮点
200页的研究仔细研究了北美学院和大学的信息素养努力，从调查超过50所高校的调查。该报告提供了关于图书馆使用人员的高度详细数据，用于教学目的，课程数量的趋势，使用的教师数量，服务和给出的课程。它针对图书馆员观察他们在目录，电子书和数据库使用，设施，QR代码，搜索引擎使用以及特殊收藏等方面的信息识字技能。它是学生和信息素养教师如何评估的指南，以及信息素养在大学方向上的作用是什么。该报告还提供关于毕业信息素养培训要求的详细数据，以及特殊人群的信息素养努力，如远程学习学生。该报告可帮助图书馆规划人员回答问题：信息素养毕业要求的规范是什么？在使用电子书收藏时，对学生技能的整体水平的看法是什么？什么百分比的图书馆访问教师满意度与信息素养努力？优先考虑的高度高等教育素质是大学管理层吗？教学视频在信息素养中的作用是什么？
主要研究集团发布企业，学院，图书馆，律师事务所，医院，博物馆等机构的研究报告，调查和基准研究。基于大量的小学和二级研究，我们的基准研究允许机构将其预算，管理决策，技术购买以及对同龄人的策略进行比较。