当我们想到大学图书馆时，我们往往会想到学生。但是教师们也会利用图书馆进行自己的研究和指导学生。利用图书馆的人在他们自己的工作和他们的学生的工作中看到了有形的结果。
今天的博客是对贝茨学院的教员的采访——一位教授和写作主任——他们都解释了如何利用图书馆的资源将使他们自己的研究更有成果，并使他们的学生获得更好的成绩。乐动体育官方1.0
教授:
问:你在图书馆里使用哪些具体的资乐动体育官方1.0源来做你自己的研究或者帮助你的学生?
答:为自己使用，广泛访问在线期刊;以各种方式跨越资源是超级乐于乐动体育官方1.0助人的。拥有强大的馆际互借也是很有用的;我很容易就能拿到日记。例如，如果我需要一本贝茨图书馆没有的稀有的、随机的书，我可以通过这种途径找到它。
对于学生来说，我想说的是图书管理员。重要的是要知道图书管理员是他们的朋友，他们应该带着所有的问题去找他们。虽然我们的学生是“数字原生代”，但他们可能会迷失在与图书馆相关的数字平台中。重要的是让图书管理员把事情分解开来，并组织研讨会讨论如何找到相关材料。
问:有哪些资源乐动体育官方1.0在您自己的研究中表现出最成功的结果和你的学生的工作？
答:LibrarySearch +.对于我和我的学生来说是非常有效的。如果我需要研究一个特定的主题，我可以很容易地获得无限的资源，并可以使用提示来缩小我的搜索范围。这对新闻写作和同行评议写作也非常有帮助。我可以阅读有关来源的评论，并从那里确定。
问:你希望学生乐动体育官方1.0利用图书馆的什么资源?关于图书馆，你希望他们知道什么?
答:我希望他们自己采取了更多的优势图书馆员。今年夏天我有一个学生，我们试图找到一个研究主题的具体证据。我们做了一些在线搜索和挣扎。但是当学生遇到图书馆员时，我们能够找到我们想要的确切材料和来自另一个图书馆的档案。
学生们认为网络是一切事物的起点和终点，是最有效的;需要把真实的人和网络空间结合起来。
问:你希望图书馆能提供更多什么?是给你自己的研究，还是给你的学生?
答:对于我的学生，我希望有更多的图书馆赞助研究研讨会来帮助。有些方法是图书馆模型是“老式的。”我们需要超越网络的东西，这是如何充满活力和当代的人，以如何鼓励学生与图书馆互动。
写道董事
问:你在图书馆里使用哪些具体的资乐动体育官方1.0源来做你自己的研究或者帮助你的学生?
答:对于我的教导，我使用了Jstor和学术搜索完成用于搜索同行评议的学术文章。我使用这些资源让我的学生乐动体育官方1.0阅读和分析，这样他们就能轻松地阅读学术文章。对于大一的学生来说，阅读学术文章是非常具有挑战性的，所以我花时间帮助他们制定阅读策略来解决这些问题。
作为一名写作项目管理者，我也使用了之前提到的资源，因为我经常需要为我的论点辩护或支持如何在课堂上教授写乐动体育官方1.0作。例如，如果我要和特定的教授讨论如何在课堂上教授写作，我必须提供我领域的研究(写作研究)。总之，我必须找到教写作的最佳方法。
问:有哪些资源乐动体育官方1.0在您自己的研究中表现出最成功的结果和你的学生的工作？
答:任何我能提供的印刷或电子版本。我相信，教授数字素养是很重要的，而且当你离开贝茨时，你有能力掌握这些技能。
问:你希望学生乐动体育官方1.0利用图书馆的什么资源?关于图书馆，你希望他们知道什么?
答:如果他们首先将研究支持服务从图书馆员使用研究支持服务将缩小研究主题，那将是有益的，然后与学生写作导师一起工作。学生应利用图书馆的可访问性服务。
问:你希望图书馆能提供更多什么?是给你自己的研究，还是给你的学生?
答:超出学术文本的工作，特别是在不同行审查的公共领域中备受尊重的，但在可能不参加竞争大学的其他人的眼中仍然是有说服力的。学生在学术文献的微小泡沫之外收集新的信息途径是重要的。
外卖点
- 乐动体育官方1.0图书馆的资源不仅仅局限于书架上——充分利用图书馆提供的无限数字材料，再加上从附近图书馆获得的档案。
- 在进行研究之前，提醒您的学生联系图书管理员;他们非常有助于开发和缩小他们的研究。
- 由于学生是“数字原生代”，提醒他们需要与图书管理员合作，学习建立决定哪些材料是相关的技能;他们需要辨别在教室环境中什么对他们有用。
